Udviklingsplan | lilleaaskolen

Notat om skoleudviklingssamtalen på Lilleåskolen 2025/26

Dato og deltagere: 17. november 2025 – skoleledelsen, skolechef, 2 forældrerepræsentanter fra skolebestyrelsen

Formål med skoleudviklingssamtalen

Skoleudviklingssamtalen er lovbestemt og datafunderet. Samtalen tager afsæt i et kommunalt dataoverblik med kvantitative data, der primært har elevernes læring og trivsel i fokus. Andet data kan indgå efter aftale. Skolelederen har initiativret til at beskrive de udviklings- og indsatsområder, som samtalen skal fokusere på. Skolechefen kan supplere.

Skoleudviklingssamtalen har to formål:

Dialog: Samtalen skal med udgangspunkt i dataoverblikket styrke den datafunderede dialog og dermed bidrage til fælles forståelse og samarbejde om udvikling af skolen mellem Børn og Kultur, skoleledelse, skolebestyrelse og politikere. Børne- og Skoleudvalget gives en årlig status på samtalerne.
Udvikling: Samtalen skal bidrage til at styrke det fælles overblik og evalueringskulturen som helhed og pege fremad mod indsatser, der kan skabe udvikling og mulighed for forbedringer på skolen og sikre de bedst mulige rammer for elevernes faglige og alsidige udvikling.

Status på samtalen

Nedenstående udfyldes efter at skolebestyrelsen er orienteret om samtalen. Status anvendes blandt andet som tilbagemelding til Børne- og Skoleudvalget.

Skolen vil have fokus på at skabe brede børnefællesskaber samt alternative organiseringer af dagligdagen.

Fordi vi ser, at eleverne har behov for at blive yderligere stilladseret i at opleve både faglige fællesskaber og venskaber på tværs af aldersskel.

Hovedkonklusionen fra de data vi står på, er, at vi ud fra de børnetal, vi kender, er nødt til at styrke skolens indsatser i forhold til brede børnefællesskaber. Kvalitative data fra de sidste 1,5 års arbejde med at styrke området, viser tydelige indikationer på, at der er en ligefrem proportionalitet mellem indsatsperioder, og elevernes oplevelse af at være en del af et større fællesskab end klassefællesskabet.

Skolen vil derfor arbejde med at skabe brede børnefællesskaber:

Vi har særligt fokus på læringsmiljøer, der skal skabe deltagelsesmuligheder og fællesskaber for alle.
Vi arbejder med, hvordan vi faciliterer personalet bedst muligt, så de får optimale muligheder for at skabe brede børnefællesskaber med fokus på deltagelsesmuligheder og fællesskaber for alle.
Vi har et særligt fokus på, hvordan vi i endnu højere grad kan understøtte børnenes deltagelses- og fællesskabsmuligheder gennem arbejdet med mangfoldige læringsmiljøer.

Arbejdet har stor interesse for skolebestyrelsen, så de er løbende med i drøftelserne omkring processen.

Nøgletalsoverblik Lilleåskolen:Statistik om Lilleåskolen | Børne- og undervisningsministeriet